読み聞かせの風景

2018年06月08日

先日は、小学六年生に、絵本読み聞かせ　してきました。

12分40秒くらいかかる　少し　長めのお話で、途中

飽きちゃうかなと思ったのだけれども、みんな、とても集中して聞いてくれました。

ストーリーに夢中になっている様子は、聞いている子供たちを

見ていると（途中、ちらっとだけ見る）、わかります。

目が真剣です。息をのんでいます。


良かったよ。ホッとしました。

緩急つけたり　（緩急つける、とは、演出上、早く読んだりゆっくり読んだりすること）、

少し声色を入れたり　（大泥棒のセリフは大泥棒っぽく読んだ）、

工夫した甲斐がありました。

六年生は、低学年と違って、アタシに自分から話しかけてくることは

ありません。終わったあとは、挨拶してサヨウナラ。またね～☆



教室を出ると、少し行った廊下で、三年生くらいの子たち大勢が

そこにある水道場で、熱心に手を洗っていました。

見ると、手が真っ黒です。みんな。驚いたアタシは、

「え～どうしたの～！手が真っ黒だよ～！(@_@)」

と聞いてみると、

「習字の時間で墨が手についたんだよ！」

そうか、その黒いのは墨か。。そういえば、墨の香りがする。


子どもたちは続けて言いました。

「あ！おばさんのこと、僕知ってるよ。絵本読む人でしょ！」


この子たちのクラスで、読み聞かせしたことあるんだっけ？

アタシは言ってみました。

「あれ？アタシ、何をか読んだっけ？アタシが何を読んだか覚えてる？」


子どもたちは、

「・・・・・・・・・・」

と無言。返事は無しよ。ニヤニヤ笑ってごまかしています。

何を読んだか、覚えていないようです。


絵本より、アタシのほうが目立っているようです。これはいけません。

どうしたら。　　　(´･_･`)　　　　修行の道は険しい。


ま、ゆるゆる、努力を続けましょう。　　継続は力なり。


子供たちがきれいに手の墨を落とせますように。

墨の付いた手で洋服を触って汚しちゃって、

お家の人に怒られるなんてことのありませんように。

なんてことも考えながら、家に帰りました。　　(*´v｀)

今日もいい日だったなあと思いながら。


　　　すっかり一日が終わっている気でいるが、家に帰れば家事が待っているのだ！

　　　忘れちゃイカン！





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