朗読教室は夏休みに！宿題あり

2018年08月03日

朗読教室で、この人↓の作品を練習しました。




朗読するにあたり、その作品について先生がアレコレと解説を語り、

また、作者の意図するところなど、意味を皆で議論しました。

難解な作品なので、どう読むか、悩むところだったのです。


白熱しました。


アタシは口が重い方なので、ふんふんと聞いている時間が多かったのだけれど、

議論する仲間たちの話の内容が興味深かったし、

皆が真剣になる様が好ましく、楽しい時間でした。


昔の文学作品をどう解釈するかなんて、言ってみれば

実生活上には、なんの影響も無いことなのです。

でも　影響も無いこと　に、真剣になることは、

もしかしてとてもバカバカしく滑稽であったとしても、

実生活の憂さを晴らしてくれる気もするのです。


気晴らし、とでも言いましょうか。

そして、気晴らしに真剣な仲間たちが、アタシは大好きなのです。


で、アタシとしては、

その作品の中心部分、核となるところ解釈の　なんたるかはともかく、

ん～なんたるかはともかく、というか、

解釈は、人それぞれの心の中にあってよいように思え、

自分なりの思いを朗読に乗せれば、良いように考えました。


難しいこの作品は、朗読も難しく、でも、楽しいです。


先生のお仕事のご都合で、朗読教室は、今後しばらくお休みとなりました。

夏休みです。

先生は、発声練習　を　夏休みの宿題に出してくださいました。

はい、頑張ります。

今回、少し褒めていただいたので、ますます　やる気　になっています。

　　　　　　　　　　　　　　単純なアタシ。　　　　　　　もっと褒めて～


アタシ、観客の方が、

ついつい　引き込まれて聞いてしまう　吸引力　を持ちたいのです。

吸い寄せられちゃうわ、みたいな。

昔、大道芸人の人が、道行く人の足をとめさせた話術、みたいな。


絵本の読み聞かせでは、

友達と喧嘩した、とか、お母さんに怒られた、とか、テストで０点だったとか、

九九を覚えられないとか、新しいゲームソフトが欲しいとか、眠いとか、

そんな子供たちの様々な感情を

一時忘れさせ夢中になってもらえる技術、みたいな。


それには、発声も重要だと　つくづく最近思います。それだけじゃないが。

吸引力のある話術、技術を持つことをあきらめないで、発声練習頑張ります。

人生楽しまなくちゃ☆　人生一回きりだもの☆




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